Cuestionario CPEIP Camilo José Cela

CPEIP Camilo José Cela

Calle de Melchor Fernández Almagro, 22 -28029- Madrid. Teléfono: 917 392 424

Cuestionario CPEIP Rabindranah Tagore

CPEIP Rabindranah Tagore

Calle de Julio Palacios, 35. -28029- Madrid. Teléfono: 917 332 373

Cuestionario CPEIP Príncipe Felipe

CPEIP Príncipe Felipe

Avda de Monforte de Lemos, 24 -28029- Madrid teléfono 913 146 819

Cuestionario del CPEIP Breogán

CPEIP Breogán

Calle de Ginzo de Limia, 2-A, -28029- Madrid Teléfono: 917 304 040

Las NTICs: Riesgos

Hábitos y Técnicas de Estudio Parte I

Hábitos y Técnicas de Estudio Parte I

En esta Primera Parte vais a realizar el Cuestionario: ¿Qué clase de estudiante eres? 

Estudiar con éxito implica, tener:    

• Capacidades (PODER),   
• Motivación (QUERER),    
• Adquirir Hábitos y Técnicas (SABER).

Para aclarar estos conceptos vamos a ver unos vídeos y estableceremos un debate en clase sobre cada uno de ellos.

 

En este enlace tenéis el material que os ayudará para aprender, desarrollar o potenciar Hábitos y Técnicas de Estudio

Hábitos y Técnicas de Estudio. Parte II

En esta Segunda Parte vais a aprender el Método de Estudio "R2LSERER"

• R --> Recordar 
• L --> Lectura rápida
• L --> Lectura comprensiva
• S--> Subrayar
• E --> Esquematizar
• R --> Resumir
• E --> Exponer
• R --> Repasar

Para desarrollar estas técnicas: 1º vemos la presentación "Hábitos y Técnicas de Estudio II" y 2º vamos a realizar unos ejercicios prácticos.

Cuestionario Lorenzo Luzuriaga

CPEIP Lorenzo Luzuriaga

Calle Valencia de Don Juan, 19 -28034- Madrid Teléfono 917 305 593

Transmisión información de tutores de 1º ESO (2017/18) a jefatura de estudios y tutores de 2º ESO (2018/19)

La información de este formulario será de gran utilidad, por una parte para que jefatura de estudios realice los agrupamientos de 1º y 2º de ESO, y por otra para los tutores del próximo curso escolar. Gracias por vuestra colaboración.

Transmisión información de tutores de 2º ESO (2017/18) a jefatura de estudios y tutores de 3º ESO (2018/19)

La información de este formulario será de gran utilidad, por una parte para que jefatura de estudios realice los agrupamientos de 2º y 3º de ESO, y por otra para los tutores del próximo curso escolar. Gracias por vuestra colaboración.

Transmisión información de tutores de 3º ESO (2017/18) a jefatura de estudios y tutores de 4º ESO (2018/19)

La información de este formulario será de gran utilidad, por una parte para que jefatura de estudios realice los agrupamientos de 3º y 4º de ESO, y por otra para los tutores del próximo curso escolar. Gracias por vuestra colaboración.

Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento

Formulario Informa Propuesta FPB

Formulario Informe Propuesta PMAR

LOMCE Decreto 52/2015. Currículo de Bachillerato Profesores

Presentación del Currículo de Bachillerato (LOMCE)

Esta presentación tiene como objetivo informar de la concreción del currículo del bachillerato que el claustro de profesores aprobó el martes 9 de junio de 2016. 

POAP (Programa de orientación académica y profesional):

1. Explicación a los alumnos de 1º de bachillerato de los aspectos más relevantes de la LOMCE
2. Los alumnos reflexionarán con sus familias
3. Cumplimentarán el cuestionario en el blog de orientación: "Orientación académica 1º bachillerato".
4. La información recogida del cuestionario, jefatura de estudios podrá realizar una estimación de los grupos y modalidades de bachillerato, así como de los grupos de optativas.

Os dejo la Presentación sobre la Prueba de Evaluación de Acceso a la Universidad para el curso 2018/2019. Este documento es que se va a utilizar para realizar la orientación académica a los alumnos de 2º de Bachillerato.

Fundación Profesor Uria "Escuela Solidaria de Derecho"

Del 16 al 25 de enero de 2018 se ha realizado la actividad de tutoría para los alumnos de 2º ESO "Escuela Solidaria de Derecho" que imparten abogados de la Fundación Profesor Uría.

"El objetivo de este programa es que los alumnos de nuestro centro se inicien en el conocimiento del Derecho como fuente para la convivencia, la integración y la resolución de conflictos de forma no violenta"

Con los alumnos de segundo se tratarán dos actividades:

- "No hay derecho, vamos a juicio (I)" Redes sociales. Igualdad de género.
- "No hay derecho, vamos a juicio (II)" Dramatización de uno de los temas tratados den la la sesión
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Formulario para la evaluación de Escuela Solidaria de Derecho

Consejos

¡Estimados alumnos y alumnas! 

Cuando entramos en época de exámenes, se que muchos de vosotros estáis un poco agobiados, otros un poco nerviosos y la mayoría preocupados por sacar el curso. Sobre todo, vosotros los que estáis en 2º de bachillerato que estáis con la mirada puesta en aprobar, en ir a la selectividad. En primer lugar, los nervios y agobios no son buena compañía así es que vamos a esforzarnos en alejarlos. ¿Cómo? 

1º.  ORGANÍZATE, un buen plan de estudios con una distribución diaria del estudio te va ahorrar agobios e inseguridades.

§  ORGANIZACIÓN DE ESTUDIO y HORARIO DE ESTUDIO

§  CALENDARIO DE EXÁMENES

2º.  APRENDE A RELAJARTE, si no controlas los nervios ellos te controlan a tí, y si te controlan te vas a sentir más inseguro y vas a rendir menos.

§  RELAJACIÓN  
  Escuchar las entradas 1ª Relajación Muscular Profunda Versión 20 ejercicios y 2ª Relajación Muscular Profunda Versión 7 ejercicios

§  REDUCIR LA ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES

3º.  DUERME suficientemente, ni mucho ni poco, entre 8-9 horas diarias, mantén en  la medida de lo posible un horario fijo. No olvides que dormir bien facilita la memoria.

§  ATENCION – CONCENTRACIÓN

§  ESTRATEGIAS PARA MEJOAR LA MEMORIA 

4º.  COME equilibradamente, haz un buen desayuno, va a facilitar que tu cerebro funcione a pleno rendimiento.

5º.  HAZ EJERCICIO FÍSICO algún día a la semana. Mediante el ejercicio se liberan tensiones, se oxigena el cerebro y esto hace que mejore tu concentración y tu rendimiento. ¡Además mejorarás tu forma física! Adelante y mucho ánimo.

Si necesitas orientaciones sobre técnicas de estudio:

§  TECNCAS DE ESTUDIO

Pensamiento Divergente

En todos los tiempos, en los colegios, institutos y universidades se ha estimulado y cultivado el PENSAMIENTO LÓGICO o VERTICAL, pero este, si bien es eficaz, resulta incompleto.

El PENSAMIENTO LÓGICO, selectivo por naturaleza, ha de completarse con las cualidades creativas del PENSAMIENTO DIVERGENTE o LATERAL.

  

El PENSAMIENTO DIVERGENTE o LATERAL  es el conjunto de procesos destinados al uso de información de modo que genere ideas creativas mediante una reestructuración de los conceptos  ya existentes en la mente.