martes, 28 de abril de 2015

Clínica del Rumor


Dinámica: distorsión de la comunicación


Los objetivos de la dinámica son ilustrar las distorsiones que suelen ocurrir, durante la transmisión de información desde una fuente de origen, a través de varios individuos, hasta un destino final, ayudar a los alumnos a desarrollar la capacidad de una escucha activa e identificar problemas de comunicación en el grupo.

Aquí tenéis la actividad: "Clínica del rumor"

jueves, 23 de abril de 2015

Clínica del rumor 2º ESO

Dinámica: distorsión de la comunicación
Los objetivos de la dinámica son ilustrar las distorsiones que suelen ocurrir, durante la transmisión de información desde una fuente de origen, a través de varios individuos, hasta un destino final, ayudar a los alumnos a desarrollar la capacidad de una escucha activa e identificar problemas de comunicación en el grupo.

Aquí tenéis la actividad: "Clínica del Rumor"

Clínica del rumor 1º ESO

Dinámica: distorsión de la comunicación



Los objetivos de la dinámica son ilustrar las distorsiones que suelen ocurrir, durante la transmisión de información desde una fuente de origen, a través de varios individuos, hasta un destino final, ayudar a los alumnos a desarrollar la capacidad de una escucha activa e identificar problemas de comunicación en el grupo.

Aquí tenéis la actividad: "Clínica del Rumor"



martes, 21 de abril de 2015

Duelo y pérdida. Educación y Acompañamiento

Educación para el vínculo y la pérdida.


El hecho de trabajar en la escuela: la muerte, el duelo y la finitud, con las emociones que conllevan, ofrece unas herramientas a los alumnos que les serán de utilidad varias veces en la vida. El conocimiento y aceptación de estos hechos hace vivir la vida con más conciencia, con más plenitud.

Trabajarlo a partir de la mitología y rituales que le son propios, y hacer un pequeño viaje para conocer la diversidad de creencias, hace ampliar la visión y ayuda a facilitar la integración, aceptando y disfrutando de esta diversidad. En este sentido consideramos importante hablar de salud física y emocional y de cómo podemos actuar para favorecer el propio ciclo vital.

Somos un grupo de profesionales especializados en el acompañamiento y el asesoramiento en los procesos de duelo y pérdida. La importancia de que la escuela disponga de información básica para acoger a un alumno en el proceso de duelo o de otros, alrededor de la muerte, nos ha incitado a recopilar información para presentarla de una manera clara cómo herramienta de consulta.

Las emociones que desencadena la muerte deben trabajarse en los centros educativos. Los niños y los jóvenes necesitan conocer y poner nombre, para poder entender, para no sentirse tan perdidos en ese trance. Para ayudar a conseguir estas metas hemos preparado una propuesta de actividades que realizaremos en dos sesiones para primero y segundo de la ESO.


Elizabeth Ransanz. Elena Morán. Eduardo Jiménez



domingo, 12 de abril de 2015

LOMCE (borrador)

BORRADOR del Decreto _________, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.


miércoles, 8 de abril de 2015

Encuesta de Valoración 4ºE-ESO+Empresa

Estimados alumnos
Una vez realizada la actividad 4º ESO + Empresa, la Consejería de Educación de la comunidad necesita saber la valoración de esta experiencia.
Os agradeceríamos cumplimentarais este formulario de valoración.
Esperamos que os haya servido para vuestra formación
Gracias


Encuesta de Valoración 4ºC-ESO + Empresas

Estimados alumnos
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Encuesta de Valoración 4º B-ESO + Empresa

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Encuesta de Valoración 4º-A ESO + Empresa

Estimados alumnos
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