sábado, 7 de octubre de 2017

Islandia sabe cómo acabar con las drogas entre adolescentes

En Islandia, la relación entre la ciudadanía y el Estado ha permitido que un eficaz programa nacional reduzca las tasas de abuso del tabaco y el alcohol entre los adolescentes y, de paso, ha unido más a las familias y ha contribuido a que los jóvenes sean más sanos en todos los sentidos. ¿Es que ningún otro país va a decidir que estos beneficios bien merecen sus costes?


Enlace al artículo del El País 7 OCT 2017 "Islandia sabe cómo acabar con las drogas entre adolescentes, pero el resto del mundo no escucha"

martes, 3 de octubre de 2017

Elección de Delegados 1º y 2º ESO

Elección de delegados

La actividad para elegir a los delegados, consta de tres partes:

1. Una reflexión sobre las funciones y el perfil de los delegados.

2. Una autoevaluación en función del perfil y una presentación de candidaturas basada en dicha evaluación.

3. La elección propiamente dicha y la comunicación oficial a Jefatura de estudios a través del Acta.
Elección de Delegado




        

Elección de delgados 3º y 4º ESO

Una segunda alternativa, quizá para grupos a partir de 3º y 4º de la ESO, consiste en reflexionar sobre el liderazgo y los tipos de liderazgos más interesantes para ejercer la función de delegado, sobre la legitimidad de los delegados para ser líderes del grupo etc...



Esta actividad parte de la reflexión que surge a partir de los experimentos de Kurt Lewin sobre la eficacia de los diferentes tipos de liderazgo. Este breve video nos puede servir para introducir el tema.



Estilos de liderazgo - Kurt Lewin

Liderazgo basado en valores – ser ejemplo

Lecciones de Liderazgo de Steve Jobs (Apple)



FICHA INICIAL DEL ALUMNO 3º ESO

lunes, 2 de octubre de 2017

Contrato que un madre hizo a su hijo antes de comprarle a su hijo un teléfono móvil

Janell Burley Hofmann es una madre americana de cinco hijos (Gregory de 13 años, Brendan 10, Ella 8, Lily 6 y Cassidy 5). Ella es escritora y conduce un movimiento que pretende educar en el uso responsable de las nuevas tecnologías en la familia. Amante de la vida y de sus hijos, tiene un blog y es colaboradora habitual de The Huffington Post y de otros medios americanos.






En sus artículos y post, Janell expone sus reflexiones y los métodos educativos que aplica a sus propios hijos. En uno de ellos explica cómo su hijo mayor Gregory (13 años) llevaba suplicando casi un año por tener un iPhone. Consciente de que el uso de esta herramienta tecnológica exige responsabilidad y que existen unos riesgos, Janell exigió a su hijo firmar un contrato para tener su preciado iPhone. Se lo regaló por Navidad, porque se lo merecía, cuenta la madre en su blog. Pero a cambio, estas fueron las 18 reglas que Gregory tenía que cumplir, unas normas que, ella pensó, también le servirán para la vida.



Aquí os dejo el enlace para que podáis acceder al "Contrato de una madre con su hijo para tener su preciado móvil"

También os dejo otro enlace a otro documento con consejos a los padres sobre como educar a sus hijos en el uso responsables de las nuevas tecnologías. Incluye al anterior: "Consejos a los padres sobre como educar a sus hijos en el uso responsables de las nuevas tecnologías" Información extraída del libro "A salvos en la red" de Pedro García Aguado y Francisco Castaño Mena Editorial Grijalbo

viernes, 8 de septiembre de 2017

Hábitos y Técnicas de Estudio Parte I

Hábitos y Técnicas de Estudio Parte I

En esta Primera Parte vais a realizar el Cuestionario: ¿Qué clase de estudiante eres? 

Estudiar con éxito implica, tener:    

  • Capacidades (PODER),   
  • Motivación (QUERER),    
  • Adquirir Hábitos y Técnicas (SABER).

Para aclarar estos conceptos vamos a ver unos vídeos y estableceremos un debate en clase sobre cada uno de ellos.



Hábitos y Técnicas de Estudio. Parte II

En esta Segunda Parte vais a aprender el Método de Estudio "R2LSERER"

  • R --> Recordar 
  • L --> Lectura rápida
  • L --> Lectura comprensiva
  • S--> Subrayar
  • E --> Esquematizar
  • R --> Resumir
  • E --> Exponer
  • R --> Repasar

Para desarrollar estas técnicas: 1º vemos la presentación "Hábitos y Técnicas de Estudio II" y 2º vamos a realizar unos ejercicios prácticos.



lunes, 3 de julio de 2017

Fundación Profesor Uria "Escuela Solidaria de Derecho"



En 4 de noviembre comienza la actividad de tutoría para los alumnos de 2º ESO "Escuela Solidaria de Derecho" que imparten abogados de la Fundación Profesor Uría.

"El objetivo de este programa es que los alumnos de nuestro centro se inicien en el conocimiento del Derecho como fuente para la convivencia, la integración y la resolución de conflictos de forma no violenta"

En el curso escolar 2012-2013 y 2013-2014 el programa se dirigió a los alumnos de 1º ESO.
En el presente curso se dirigirá a los alumnos del primer ciclo de ESO, en el mes de noviembre para los alumnos de 2º ESO y en el mes de febrero para los de 1º ESO.

Con los alumnos de segundo se tratarán dos actividades:
- "No hay derecho, vamos a juicio (I)" Redes sociales. Igualdad de género.
- "No hay derecho, vamos a juicio (II)" Dramatización de uno de los temas tratados den la la sesión
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domingo, 18 de junio de 2017

Transmisión información de tutores de 3º ESO (2016/17) a jefatura de estudios y tutores de 4º ESO (2017/18)


La información de este formulario será de gran utilidad, por una parte para que jefatura de estudios realice los agrupamientos de 3º y 4º de ESO, y por otra para los tutores del próximo curso escolar. Gracias por vuestra colaboración.



Transmisión información de tutores de 2º ESO (2016/17) a jefatura de estudios y tutores de 3º ESO (2017/18)

La información de este formulario será de gran utilidad, por una parte para que jefatura de estudios realice los agrupamientos de 2º y 3º de ESO, y por otra para los tutores del próximo curso escolar. Gracias por vuestra colaboración.

Transmisión información de tutores de 1º ESO (2016/17) a jefatura de estudios y tutores de 2º ESO (2017/18)

La información de este formulario será de gran utilidad, por una parte para que jefatura de estudios realice los agrupamientos de 1º y 2º de ESO, y por otra para los tutores del próximo curso escolar. Gracias por vuestra colaboración.

martes, 13 de junio de 2017

Cuestionario de Orientación Académica y Profesional de 2º ESO

La cumplimentación del "Formulario de Orientación 2º ESO" va a permitir a Jefatura de Estudios realizar los grupos de 3º ESO en base a los distintos Itinerarios y Optativas que ofrece el IES PRÍNCIPE FELIPE para el curso 2017/2018.


viernes, 9 de junio de 2017

Orientación para 2º ESO LOMCE Decreto 48/2015. Currículo de 3º E.S.O. 2016/2017

Presentación del Currículo de 3º ESO, para los alumnos de 2º ESO

Esta presentación tiene como objetivo informar de la concreción del currículo de Educación Secundaria Obligatoria que la Comisión de Coordinación Pedagógica aprobó el martes 29 de mayo de 2017.



POAP (Programa de orientación académica y profesional):

  1. Explicación a los alumnos de 4º de ESO de los aspectos más relevantes de la LOMCE
  2. Los alumnos reflexionarán con sus familias
  3. Cumplimentarán el cuestionario en el blog de orientación: "Orientación académica 3º ESO".
  4. Con la información recogida en el cuestionario, jefatura de estudios podrá realizar una estimación de los grupos e itinerarios, así como de los grupos de optativas.



jueves, 8 de junio de 2017

Orientación para 4º ESO LOMCE Decreto 52/2015. Currículo de Bachillerato 2016/2017

Presentación del Currículo de 1º BTO, para los alumnos de 4º ESO

Esta presentación tiene como objetivo informar de la concreción del currículo de Bachillerato que la Comisión de Coordinación Pedagógica aprobó el martes 29 de mayo de 2017.

POAP (Programa de orientación académica y profesional):

  1. Explicación a los alumnos de 4º de ESO de los aspectos más relevantes de la LOMCE
  2. Los alumnos reflexionarán con sus familias
  3. Cumplimentarán el cuestionario en el blog de orientación: "Orientación académica 4º ESO".
  4. Con la información recogida en el cuestionario, jefatura de estudios podrá realizar una estimación de los grupos e itinerarios, así como de los grupos de optativas.

Cuestionario de Orientación Académica y Profesional de 4º ESO

La cumplimentación del "Formulario de Orientación 4º ESO" va a permitir a Jefatura de Estudios realizar los grupos de 1º BTO en base a los distintos Itinerarios y Optativas que ofrece el IES PRÍNCIPE FELIPE para el curso 2017/2018.

miércoles, 7 de junio de 2017

Formación Profesional

infoeducacion.es 

Es un NUEVO PORTAL de educación con información sobre la oferta formativa en España, centros de formación, orientación y becas.
Os dejo el enlace a este NUEVO PORTAL infoeducacion.es  

Formación Profesional



En esta página podrás encontrar información sobre la Formación Profesional en la Comunidad de Madrid.

En este portal encontrarás información sobre:

·         Enseñanzas de Formación Profesional.
·         Admisión y Pruebas
    • Grado Medio
    • Grado Superior
·          Oferta Educativa: 
·         Normativa 
·         Premios Extraordinarios

martes, 6 de junio de 2017

Orientación para 3º ESO LOMCE Decreto 48/2015. Currículo de 4º E.S.O. 2016/2017

Presentación del Currículo de 4º ESO, para los alumnos de 3º ESO

Esta presentación tiene como objetivo informar de la concreción del currículo de Educación Secundaria Obligatoria que la Comisión de Coordinación Pedagógica aprobó el martes 29 de mayo de 2017.



POAP (Programa de orientación académica y profesional):

  1. Explicación a los alumnos de 4º de ESO de los aspectos más relevantes de la LOMCE
  2. Los alumnos reflexionarán con sus familias
  3. Cumplimentarán el cuestionario en el blog de orientación: "Orientación académica 3º ESO".
  4. Con la información recogida en el cuestionario, jefatura de estudios podrá realizar una estimación de los grupos e itinerarios, así como de los grupos de optativas.






lunes, 1 de mayo de 2017

Cuestionario de Orientación Académica y Profesional de 3º ESO

La cumplimentación del "Formulario de Orientación 3º ESO" va a permitir a Jefatura de Estudios realizar los grupos de 4º ESO en base a los distintos Itinerarios y Optativas que ofrece el IES PRÍNCIPE FELIPE para el curso 2017/2018.

viernes, 28 de abril de 2017

Relajación Muscular Progresiva de Jacobson



La relajación muscular progresiva es una técnica de tratamiento del estrés desarrollada por el fisioterapeuta Edmund Jacobson en los primeros años 1920. Jacobson argumentaba que desde que la tensión muscular acompaña a la ansiedad, uno puede reducir la ansiedad aprendiendo como relajar la tensión muscular



Relajación muscular profunda de Jackobson: 20 ejercicios.


Relajación muscular profunda de Jackobson: 7 ejercicios



Relajación muscular profunda de Jackobson: 4 ejercicios

Información sobre la "Técnica de relajación muscular progresiva" de Edmund Jacobson. Pincha en estos enlaces:
"Técnica de relajación muscular progresiva" de Edmund Jacobson 1
"Técnica de relajación muscular progresiva" de Edmund Jacobson 2

lunes, 24 de abril de 2017

Encuesta de Valoración 4º ESO + Empresas



Estimados alumnos

Una vez realizada la actividad 4º ESO + Empresa, la Consejería de Educación de la comunidad necesita saber la valoración de esta experiencia.
Os agradeceríamos cumplimentarais este formulario de valoración.
Esperamos que os haya servido para vuestra formación
Gracias


domingo, 23 de abril de 2017

Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento




Formación profesional básica






Esta etapa educativa es de oferta obligatoria y gratuita. Su finalidad es lograr que los alumnos adquieran un conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan desempeñar un puesto de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.

Comprende dos cursos académicos y se organiza en dos bloques comunes. Comunicación y ciencias sociales y Ciencias aplicadas-, y en módulos profesionales que garantizan, al menos, la formación necesaria para obtener una cualificación de nivel 1 del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, que integran los contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos campos profesionales y contribuirán, además, a que el alumnado adquiera o complete las competencias del aprendizaje permanente.

En esta etapa se presta especial atención a la tutoría personal del alumnado así como a la orientación psicopedagógica y profesional del mismo y fomentando la correcta expresión oral y escrita, el hábito de la lectura y la integración en el currículo de las tecnologías de la información y la comunicación.

La organización de esta etapa y cuantas medidas se adopten en ella están encaminadas a que los alumnos obtengan el título de Profesional Básico, que tiene efectos laborales y académicos y facultará para acceder a Formación Profesional de Grado Medio.

Además, los alumnos y alumnas que se encuentren en posesión de un título Profesional Básico podrán obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, mediante la superación de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria en las condiciones que marca la Ley.



Aquí tienes enlaces de interés a la "Oferta educativa de Formación Profesional Básica en centros sostenidos con fondos públicos"

Cuestionario de Orientación Académica y Profesional de 4º ESO

La cumplimentación del "Formulario de Orientación 4º ESO" va a permitir a Jefatura de Estudios realizar los grupos de 1º BTO en base a las distintas Modalidades de Bachilleratos y Optativas que ofrece el IES PRÍNCIPE FELIPE para el curso 2017/2018.

lunes, 27 de marzo de 2017

Educación para la convivencia y la ciudadanía digital 1º ESO


El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles.

“Pensar antes de sextear. razones para no realizar sexting” tiene como principal misión la sensibilización sobre los potenciales riesgos derivados de la práctica del sexting, así como fomentar el respeto a la intimidad y vida privada de otras personas.



CONSEJOS



1º No lo produzcas


Si te sacas una fotografía erótica y se la envías a alguien mediante un móvil o Internet, pierdes inmediatamente el control sobre dónde podrá acabar algún día. Y si se la sacas a alguien, asegúrate de tener su permiso y de las implicaciones que podría tener perderla o que te la robasen. Y, por supuesto, tener permiso para sacar una foto a alguien para uso privado ¡no significa que tengas permiso para difundirla!



2º No lo transmitas
Si te llega una foto o vídeo de algún/a conocido/a, no colabores en su expansión pues podría tener consecuencias graves tanto para él/ella como para ti.







3º No lo provoques

No le solicites a nadie ese tipo de fotografías puesto que aunque tú no tengas malas intenciones, alguna tercera persona podría hacerse con ellas y haceros mal a ti o a tu novio o novia.





Enlace a la unidad didáctica: Unidad didáctica Sexting 1º ESO

domingo, 26 de marzo de 2017

Educación para la convivencia y la ciudadanía digital 2º ESO

“Pensar antes de sextear. 5 razones para no realizar sexting” tiene como principal misión la sensibilización sobre los potenciales riesgos derivados de la práctica del sexting, así como fomentar el respeto a la intimidad y vida privada de otras personas.


El sexting es una práctica sencilla de llevar a cabo; apenas hace falta un celular y el propio cuerpo. Esta facilidad junto, con la frecuencia con la que en ocasiones se muestran online desnudos y prácticas sexuales que incluso circulan de smartphone en smartphone, ha hecho que sextear sea una conducta con tendencia a la normalización. Sin embargo, realizar sexting puede tener repercusiones importantes. En esta breve secuencia te presentamos esta campaña de concientización que tiene dos elementos principales: cinco episodios animados y tu capacidad de reflexión. Te animamos a visualizarla con pensamiento creativo, sentido crítico y empatía.

1. Control compartido


2. Para siempre



3. Guardado en su celular


4. Un segundito



5. Anónimo



Enlace a la unidad didáctica: Unidad didáctica Sexting 2º ESO



Educación para la convivencia y la ciudadanía digital 3º ESO

“Pensar antes de sextear. 5 razones para no realizar sexting” tiene como principal misión la sensibilización sobre los potenciales riesgos derivados de la práctica del sexting, así como fomentar el respeto a la intimidad y vida privada de otras personas.


El sexting es una práctica sencilla de llevar a cabo; apenas hace falta un celular y el propio cuerpo. Esta facilidad junto, con la frecuencia con la que en ocasiones se muestran online desnudos y prácticas sexuales que incluso circulan de smartphone en smartphone, ha hecho que sextear sea una conducta con tendencia a la normalización. Sin embargo, realizar sexting puede tener repercusiones importantes. En esta breve secuencia te presentamos esta campaña de concientización que tiene dos elementos principales: cinco episodios animados y tu capacidad de reflexión. Te animamos a visualizarla con pensamiento creativo, sentido crítico y empatía.


1 ¿A quién le importa?



2. Nuevas amistades



3. Sin freno, sin límite





4. Más cerca que lejos





5. Con toda confianza



Enlace a la unidad didáctica: Unidad didáctica Sexting 3º ESO







Educación para la convivencia y la ciudadanía digital 4º ESO


¿Cuál es el objetivo de esta actividad?


Por un lado, nace con la intención de dar a conocer un fenómeno, el del sexting y sextorsión, que está presente en nuestra sociedad, e informar a nuestros alumnos acerca de los riesgos que puede implicar. Por otro, proporciona pautas a seguir para su identificación y prevención y, en su caso, su denuncia ante las autoridades pertinentes, prestando especial atención a los más jóvenes.

Esta animación describe este tipo de casos cada vez más comunes en los que las víctimas suelen ser jóvenes pero que también afecta a algunos adolescentes.

Enlace a la unidad didáctica: Unidad didáctica Sexting Sextorsión 4º ESO


viernes, 24 de marzo de 2017

LOMCE Decreto 52/2015. Currículo de Bachillerato Profesores

Presentación del Currículo de Bachillerato (LOMCE)

Esta presentación tiene como objetivo informar de la concreción del currículo del bachillerato que el claustro de profesores aprobó el martes 9 de junio de 2016. 

POAP (Programa de orientación académica y profesional):
  1. Explicación a los alumnos de 1º de bachillerato de los aspectos más relevantes de la LOMCE
  2. Los alumnos reflexionarán con sus familias
  3. Cumplimentarán el cuestionario en el blog de orientación: "Orientación académica 1º bachillerato".
  4. La información recogida del cuestionario, jefatura de estudios podrá realizar una estimación de los grupos y modalidades de bachillerato, así como de los grupos de optativas.

Presentación: "Formación Profesional"

Os dejo la Presentación que he utilizado en las sesiones de orientación realizadas los días 3, 10, 24 y 31 de marzo de 2017


domingo, 12 de marzo de 2017

LOMCE Decreto 48/2015. Currículo de 3º E.S.O. 2016/2017

Presentación del Currículo de 3º E.S.O. (LOMCE)
Esta presentación trata de informar a los alumnos de 3º ESO y familias del IES Príncipe Felipe, sobre la concreción que el claustro de profesores ha aprobado el martes 9 de junio de 2015. Afecta al nivel de 3º de E.S.O. porque los itinerarios y optativas del cuarto curso y el bilingüismo de 3º y 4º se irán desarrollando a lo largo del curso 2016-2017 y siguientes. La información que aparece en la diapositiva hace referencia a 4º ESO LOMCE para el curso 2017/18 pero de manera provisional porque hay que establecer la optativas y el bilingüismo para el curso 2018/19

lunes, 20 de febrero de 2017

Os dejo la Presentación sobre la Prueba de Evaluación de Acceso a la Universidad para el curso 2016/2017. Este documento es que se va a utilizar para realizar la orientación académica a los alumnos de 2º de Bachillerato.


domingo, 19 de febrero de 2017

Penúltimo consejos prácticos para Selectividad

Os dejo unos últimos consejos de cara a la Selectividad. Pincha en este enlace


Páginas web de Estudios Superiores "emes"


“Un lugar de encuentro para los universitarios”
El Centro de Información y Asesoramiento Universitario, es un organismo dependiente de la Dirección General de Universidades e Investigación, donde además de otros servicios, podrás encontrar todo lo referente a las universidades de nuestra Comunidad.

Enlace "espacio madrileño de enseñanza superior" 

Información sobre:

El Test GR (Gran Recorrido)



El test GR de Educaweb (Pincha aquí para acceder al Test)

El test GR de Educaweb se ha elaborado con el ánimo de ayudarte en el proceso de decisión de tu proyecto profesional.  Es muy sencillo y te permitirá conocer tus intereses profesionales analizando tus valores, tu personalidad y tus aptitudes.   Sólo necesitarás registrarte.

Test de Intereses Profesionales


Sobre el test

El Test de Intereses Profesionales te ayudará a identificar las ocupaciones más afines a tus intereses profesionales. Esta información puede ser de gran utilidad: