4º ESO + EMPRESA

La Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, en colaboración con las cinco Direcciones de Área Territorial, va a poner en marcha el programa 4º ESO+Empresa. Este programa que tiene el estatus de actividad extraescolar, se desarrolla de forma voluntaria en un número de centros cada vez mayor, con el fin de acercar el sistema educativo y el mundo laboral, facilitando mediante estancias educativas en empresas e instituciones que los jóvenes estén mejor preparados para tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional, motivándoles y dotándoles de las destrezas necesarias.

Para el curso 2017-2018 estamos ya preparando la septima edición en nuestro centro. Los responsables del proyecto son D. Juan José Laínez Gómez de Requena, Jefe de estudios del IES, Dña Begoña Martínez Urigoitia, Jefa del departamento de Inglés y Dña María José de las Heras Fernández, profesora de inglés, con los que pueden contactar para cualquier consulta. También contarán con la ayuda de los tutores de 4º de ESO y el Departamento de Orientación.

Gracias a la implicación de las empresas y a muchas de las familias del centro que nos ayudaron a encontrar empresas, 134 de 148 alumnos de 4º ESO pudieron realizar sus prácticas en el curso 2016-2017. Seguro que este año volveremos a repetir el éxito del curso pasado, ahora con más presencia. Esperamos poder contar otra vez con la colaboración de las familias, cuya implicación en el proyecto fue clave en la última edición en la que participó el centro.

Días propuestos para la realización de la actividad: 19, 20 y 21 de marzo de 2018

Enlace a 4eso+empresa | EducaMadrid

Documentación de los alumnos para poder participar son:

• Solicitud de participación de los alumnos. 
• Modelo de Autorización de los padres. 
• Información para los padres. 
• Carta de presentación a las Empresas. 
• CUADERNO GUÍA DE LA ESTANCIA-INFORME DEL ALUMNO/A

Documentación para las empresas:

• Histórico de empresas Curso 2012/2013 Último publicado 
• Seguro Escolar

FICHA INICIAL DEL ALUMNO 2º ESO

Islandia sabe cómo acabar con las drogas entre adolescentes

En Islandia, la relación entre la ciudadanía y el Estado ha permitido que un eficaz programa nacional reduzca las tasas de abuso del tabaco y el alcohol entre los adolescentes y, de paso, ha unido más a las familias y ha contribuido a que los jóvenes sean más sanos en todos los sentidos. ¿Es que ningún otro país va a decidir que estos beneficios bien merecen sus costes?

Enlace al artículo del El País 7 OCT 2017 "Islandia sabe cómo acabar con las drogas entre adolescentes, pero el resto del mundo no escucha"

FICHA INICIAL DEL ALUMNO 3º ESO

FICHA INICIAL DEL ALUMNO 4º ESO

FICHA INICIAL DEL ALUMNO 1º ESO

Cuestionario de Orientación Académica y Profesional de 4º ESO

La cumplimentación del "Formulario de Orientación 4º ESO" va a permitir a Jefatura de Estudios realizar los grupos de 1º BTO en base a los distintos Itinerarios y Optativas que ofrece el IES PRÍNCIPE FELIPE para el curso 2017/2018.

Formación profesional básica

Esta etapa educativa es de oferta obligatoria y gratuita. Su finalidad es lograr que los alumnos adquieran un conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan desempeñar un puesto de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.

Comprende dos cursos académicos y se organiza en dos bloques comunes. Comunicación y ciencias sociales y Ciencias aplicadas-, y en módulos profesionales que garantizan, al menos, la formación necesaria para obtener una cualificación de nivel 1 del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, que integran los contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos campos profesionales y contribuirán, además, a que el alumnado adquiera o complete las competencias del aprendizaje permanente.

En esta etapa se presta especial atención a la tutoría personal del alumnado así como a la orientación psicopedagógica y profesional del mismo y fomentando la correcta expresión oral y escrita, el hábito de la lectura y la integración en el currículo de las tecnologías de la información y la comunicación.

La organización de esta etapa y cuantas medidas se adopten en ella están encaminadas a que los alumnos obtengan el título de Profesional Básico, que tiene efectos laborales y académicos y facultará para acceder a Formación Profesional de Grado Medio.

Además, los alumnos y alumnas que se encuentren en posesión de un título Profesional Básico podrán obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, mediante la superación de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria en las condiciones que marca la Ley.

Aquí tienes enlaces de interés a la "Oferta educativa de Formación Profesional Básica en centros sostenidos con fondos públicos"

• Documento de la web madrid.org/fp
• Documento del pntic

Cuestionario de Orientación Académica y Profesional de 4º ESO

La cumplimentación del "Formulario de Orientación 4º ESO" va a permitir a Jefatura de Estudios realizar los grupos de 1º BTO en base a las distintas Modalidades de Bachilleratos y Optativas que ofrece el IES PRÍNCIPE FELIPE para el curso 2017/2018.

Educación para la convivencia y la ciudadanía digital 1º ESO

El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles.

“Pensar antes de sextear. razones para no realizar sexting” tiene como principal misión la sensibilización sobre los potenciales riesgos derivados de la práctica del sexting, así como fomentar el respeto a la intimidad y vida privada de otras personas.

CONSEJOS

1º No lo produzcas

Si te sacas una fotografía erótica y se la envías a alguien mediante un móvil o Internet, pierdes inmediatamente el control sobre dónde podrá acabar algún día. Y si se la sacas a alguien, asegúrate de tener su permiso y de las implicaciones que podría tener perderla o que te la robasen. Y, por supuesto, tener permiso para sacar una foto a alguien para uso privado ¡no significa que tengas permiso para difundirla!

2º No lo transmitas

Si te llega una foto o vídeo de algún/a conocido/a, no colabores en su expansión pues podría tener consecuencias graves tanto para él/ella como para ti.

3º No lo provoques

No le solicites a nadie ese tipo de fotografías puesto que aunque tú no tengas malas intenciones, alguna tercera persona podría hacerse con ellas y haceros mal a ti o a tu novio o novia.

Enlace a la unidad didáctica: Unidad didáctica Sexting 1º ESO

Educación para la convivencia y la ciudadanía digital 2º ESO

“Pensar antes de sextear. 5 razones para no realizar sexting” tiene como principal misión la sensibilización sobre los potenciales riesgos derivados de la práctica del sexting, así como fomentar el respeto a la intimidad y vida privada de otras personas.

El sexting es una práctica sencilla de llevar a cabo; apenas hace falta un celular y el propio cuerpo. Esta facilidad junto, con la frecuencia con la que en ocasiones se muestran online desnudos y prácticas sexuales que incluso circulan de smartphone en smartphone, ha hecho que sextear sea una conducta con tendencia a la normalización. Sin embargo, realizar sexting puede tener repercusiones importantes. En esta breve secuencia te presentamos esta campaña de concientización que tiene dos elementos principales: cinco episodios animados y tu capacidad de reflexión. Te animamos a visualizarla con pensamiento creativo, sentido crítico y empatía.

1. Control compartido

2. Para siempre

3. Guardado en su celular

4. Un segundito

5. Anónimo

Enlace a la unidad didáctica: Unidad didáctica Sexting 2º ESO

Educación para la convivencia y la ciudadanía digital 3º ESO

“Pensar antes de sextear. 5 razones para no realizar sexting” tiene como principal misión la sensibilización sobre los potenciales riesgos derivados de la práctica del sexting, así como fomentar el respeto a la intimidad y vida privada de otras personas.

El sexting es una práctica sencilla de llevar a cabo; apenas hace falta un celular y el propio cuerpo. Esta facilidad junto, con la frecuencia con la que en ocasiones se muestran online desnudos y prácticas sexuales que incluso circulan de smartphone en smartphone, ha hecho que sextear sea una conducta con tendencia a la normalización. Sin embargo, realizar sexting puede tener repercusiones importantes. En esta breve secuencia te presentamos esta campaña de concientización que tiene dos elementos principales: cinco episodios animados y tu capacidad de reflexión. Te animamos a visualizarla con pensamiento creativo, sentido crítico y empatía.

1 ¿A quién le importa?

2. Nuevas amistades

3. Sin freno, sin límite

4. Más cerca que lejos

5. Con toda confianza

Enlace a la unidad didáctica: Unidad didáctica Sexting 3º ESO

Educación para la convivencia y la ciudadanía digital 4º ESO

¿Cuál es el objetivo de esta actividad?

Por un lado, nace con la intención de dar a conocer un fenómeno, el del sexting y sextorsión, que está presente en nuestra sociedad, e informar a nuestros alumnos acerca de los riesgos que puede implicar. Por otro, proporciona pautas a seguir para su identificación y prevención y, en su caso, su denuncia ante las autoridades pertinentes, prestando especial atención a los más jóvenes.

Esta animación describe este tipo de casos cada vez más comunes en los que las víctimas suelen ser jóvenes pero que también afecta a algunos adolescentes.

Enlace a la unidad didáctica: Unidad didáctica Sexting Sextorsión 4º ESO

LOMCE Decreto 48/2015. Currículo de 3º E.S.O. 2016/2017

Presentación del Currículo de 3º E.S.O. (LOMCE)

Esta presentación trata de informar a los alumnos de 3º ESO y familias del IES Príncipe Felipe, sobre la concreción que el claustro de profesores ha aprobado el martes 9 de junio de 2015. Afecta al nivel de 3º de E.S.O. porque los itinerarios y optativas del cuarto curso y el bilingüismo de 3º y 4º se irán desarrollando a lo largo del curso 2016-2017 y siguientes. La información que aparece en la diapositiva hace referencia a 4º ESO LOMCE para el curso 2017/18 pero de manera provisional porque hay que establecer la optativas y el bilingüismo para el curso 2018/19

Penúltimo consejos prácticos para Selectividad

Os dejo unos últimos consejos de cara a la Selectividad. Pincha en este enlace

Páginas web de Estudios Superiores "emes"

“Un lugar de encuentro para los universitarios”

El Centro de Información y Asesoramiento Universitario, es un organismo dependiente de la Dirección General de Universidades e Investigación, donde además de otros servicios, podrás encontrar todo lo referente a las universidades de nuestra Comunidad.

Enlace "espacio madrileño de enseñanza superior" 

Información sobre:

El Test GR (Gran Recorrido)

El test GR de Educaweb (Pincha aquí para acceder al Test)

El test GR de Educaweb se ha elaborado con el ánimo de ayudarte en el proceso de decisión de tu proyecto profesional.  Es muy sencillo y te permitirá conocer tus intereses profesionales analizando tus valores, tu personalidad y tus aptitudes.   Sólo necesitarás registrarte.

Test de Intereses Profesionales

Descubre con el Test de Intereses las ocupaciones más afines a tus motivaciones (Pincha aquí para acceder al Test)

Sobre el test

El Test de Intereses Profesionales te ayudará a identificar las ocupaciones más afines a tus intereses profesionales. Esta información puede ser de gran utilidad:

Consejos

¡Estimados alumnos y alumnas! 

Cuando entramos en época de exámenes, se que muchos de vosotros estáis un poco agobiados, otros un poco nerviosos y la mayoría preocupados por sacar el curso. Sobre todo, vosotros los que estáis en 2º de bachillerato que estáis con la mirada puesta en aprobar, en ir a la selectividad. En primer lugar, los nervios y agobios no son buena compañía así es que vamos a esforzarnos en alejarlos. ¿Cómo? 

1º.  ORGANÍZATE, un buen plan de estudios con una distribución diaria del estudio te va ahorrar agobios e inseguridades.

§  ORGANIZACIÓN DE ESTUDIO y HORARIO DE ESTUDIO

§  CALENDARIO DE EXÁMENES

2º.  APRENDE A RELAJARTE, si no controlas los nervios ellos te controlan a tí, y si te controlan te vas a sentir más inseguro y vas a rendir menos.

§  RELAJACIÓN  
  Escuchar las entradas 1ª Relajación Muscular Profunda Versión 20 ejercicios y 2ª Relajación Muscular Profunda Versión 7 ejercicios

§  REDUCIR LA ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES

3º.  DUERME suficientemente, ni mucho ni poco, entre 8-9 horas diarias, mantén en  la medida de lo posible un horario fijo. No olvides que dormir bien facilita la memoria.

§  ATENCION – CONCENTRACIÓN

§  ESTRATEGIAS PARA MEJOAR LA MEMORIA 

4º.  COME equilibradamente, haz un buen desayuno, va a facilitar que tu cerebro funcione a pleno rendimiento.

5º.  HAZ EJERCICIO FÍSICO algún día a la semana. Mediante el ejercicio se liberan tensiones, se oxigena el cerebro y esto hace que mejore tu concentración y tu rendimiento. ¡Además mejorarás tu forma física! Adelante y mucho ánimo.

Si necesitas orientaciones sobre técnicas de estudio:

§  TECNCAS DE ESTUDIO

Violencia de género

Carles Mesa, director y presentador del programa de RNE "Gente despierta", charla con Amparo Sánchez, solista del grupo "Amparanoia" sobre la violencia de género, de la que Amparo fue victima. Entrevista realizada el 24 de noviembre de 2015

La PREVENCIÓN, es el tema central de esta jornada internacional por la eliminación de la violencia contra la mujer. Prevención para tratar de evitar que una de tres mujeres siga sufriendo agresiones físicas, psicológicas o sexuales, para evitar que sesenta millones de niñas sean obligadas a casarse con menos de 18 años, o que otros ciento cuarenta millones sean víctimas de la mutilación genética femenina.

La celebración de este año se va a extender, durante dieciséis días más, a partir del veinticinco de noviembre, hasta el próximo diez de diciembre, para enlazar con el Día Mundial de los Derechos Humanos. Dieciséis días de activismo contra la violencia de género en todas sus formas, para pintar el mundo de naranja, color con el que se vestirán calles, escuelas, monumentos o edificios, desde las Cataratas del Niágara, o la Sede de la Comisión Europea en Bruselas, a las ruinas arqueológicas de Petra en Jordania o la estatua del Cristo Redentor de Río de Janeiro, por citar sólo alguno.

"Cada día sufrimos violencias machistas como la sexual, como el acoso laboral, como humillaciones,.. esos miles de violencias que padecemos por el hecho de ser mujeres, que sean consideradas terrorismo machista y como tal, se adopten las medidas urgentes, y que se mantengan en el tiempo, para parar esta masacre".

Además os dejo dos enlaces más:

1. Transcripción de la entrevista.
2. Unidad didáctica para trabajar con los alumnos.

Test de los tres minutos 3º ESO

Actividad donde el alumno debe realizar un cuestionario de 22 preguntas cortas. El objetivo es trabajar la atención que se presta a las preguntas que se le hacen tanto en actividades ordinarias como en exámenes.

Actividad que ayuda al alumnado a darse cuenta de que la atención que presta en clase no es suficiente, y que esta falta de atención afecta a su rendimiento en los exámenes.

Actividad: "Test de los tres minutos"

Test de los tres minutos 2º ESO

Actividad donde el alumno debe realizar un cuestionario de 22 preguntas cortas. El objetivo es trabajar la atención que se presta a las preguntas que se le hacen tanto en actividades ordinarias como en exámenes.

Actividad que ayuda al alumnado a darse cuenta de que la atención que presta en clase no es suficiente, y que esta falta de atención afecta a su rendimiento en los exámenes.

Actividad: "Test de los tres minutos"

Test de los tres minutos 1º ESO

Actividad donde el alumno debe realizar un cuestionario de 22 preguntas cortas. El objetivo es trabajar la atención que se presta a las preguntas que se le hacen tanto en actividades ordinarias como en exámenes.

Actividad que ayuda al alumnado a darse cuenta de que se presta la suficiente atención en clase, ni sobre todo en los exámenes.

Actividad: "Test de los tres minutos"

Actividades de Pensamiento Divergente 2º ESO

Os dejo unas actividades para que pongáis a prueba vuestro pensamiento divergente, lateral

Actividades de pensamiento lateral o divergente

Actividades de Pensamiento Divergente 1º ESO

Os dejo unas actividades para que pongáis a prueba vuestro pensamiento divergente, lateral

Actividades de pensamiento lateral o divergente

Pensamiento Divergente

En todos los tiempos, en los colegios, institutos y universidades se ha estimulado y cultivado el PENSAMIENTO LÓGICO o VERTICAL, pero este, si bien es eficaz, resulta incompleto.

El PENSAMIENTO LÓGICO, selectivo por naturaleza, ha de completarse con las cualidades creativas del PENSAMIENTO DIVERGENTE o LATERAL.

  

El PENSAMIENTO DIVERGENTE o LATERAL  es el conjunto de procesos destinados al uso de información de modo que genere ideas creativas mediante una reestructuración de los conceptos  ya existentes en la mente.

Actividades de Pensamiento Divergente

Actividades de Pensamiento Divergente 1º ESO
Actividades de Pensamiento Divergente 2º ESO
Actividades de Pensamiento Divergente 3º ESO
Actividades de Pensamiento Divergente 4º ESO