FICHA INICIAL DEL ALUMNO 1º ESO E

FICHA INICIAL DEL ALUMNO 1º ESO F

Autoconocimiento 2º ESO

¿QUÉ IMAGEN TENGO DE MÍ?

Rogers es un psicólogo que sostiene que la imagen que tenemos de nosotros mismos depende, entre otras cosas:

De lo que creemos ser, es decir, de la idea que hemos adquirido de nosotros mismos a través de nuestras experiencias.

De lo que nos gustaría ser, o sea el hombre o mujer ideal, a quien nos gustaría parecernos.

De lo que ven en nosotros los demás, que, con sus reacciones, nos hacen sentirnos aceptados o rechazados.

Finalmente, de lo que piensan de nosotros porque formemos parte de determinados grupos.

Para que reflexiones sobre estos cuatro factores, te proponemos el ejercicio siguiente: Después de observar las figuras de la página siguiente, contesta a las siguientes preguntas:

Cada alumno responde a estas preguntas y las exponen de manera individual exponen al grupo las contestaciones que han dado a cada una de las preguntas.

Según Goleman la Inteligencia emocional es la capacidad  de reconocer las emociones, sentimientos y estados de ánimo propios y ajenos y la habilidad para manejarlos

Hoja para trabajar la actividad: Autoconocimiento 2º ESO

Autoconocimiento 1º ESO

¿QUÉ IMAGEN TENGO DE MÍ?

Rogers es un psicólogo que sostiene que la imagen que tenemos de nosotros mismos depende, entre otras cosas:

De lo que creemos ser, es decir, de la idea que hemos adquirido de nosotros mismos a través de nuestras experiencias.

De lo que nos gustaría ser, o sea el hombre o mujer ideal, a quien nos gustaría parecernos.

De lo que ven en nosotros los demás, que, con sus reacciones, nos hacen sentirnos aceptados o rechazados.

Finalmente, de lo que piensan de nosotros porque formemos parte de determinados grupos.

Para que reflexiones sobre estos cuatro factores, te proponemos el ejercicio siguiente: Después de observar las figuras de la página siguiente, contesta a las siguientes preguntas:

Cada alumno responde a estas preguntas y las exponen de manera individual exponen al grupo las contestaciones que han dado a cada una de las preguntas.

Según Goleman la Inteligencia emocional es la capacidad  de reconocer las emociones, sentimientos y estados de ánimo propios y ajenos y la habilidad para manejarlos


Hoja para trabajar la actividad Autoconocimiento 1º ESO

Realizar el Estudio con éxito supone:

PODER: poseer las capacidades mínimas necesarias (inteligencia). 
QUERER: estar motivado

SABER: tener hábitos y técnicas

PODER: poseer las capacidades mínimas necesarias (inteligencia). Ver secuencia del indomable Will Hunting (Discusión culta) La inteligencia es importante siempre que se utilice para tu desarrollo personal, pero puede ser negativa si se utiliza con otros fines, como humillara a los demás

QUERER: estar motivado

SABER: tener hábitos y técnicas. Tener disciplina, para ello necesitamos el apoyo de los otros

Campaña "Dejamos las aulas IT en mejor estado que las recibimos"

Bajo el lema "Dejamos las aulas IT en mejor estado que las recibimos", las coordinadoras TIC junto con Jefatura de Estudios y el Departamento de Orientación, dentro del Plan de acogida a los alumnos de 1º ESO realizan una campaña institucional de concienciación sobre el cuidado del mobiliario tecnológico. Esta campaña prende potenciar la concienciación ciudadana. 

“Queremos concienciar a nuestros alumnos sobre la importancia de cuidar los bienes muebles e inmuebles del IES, ya que cualquier desperfecto producido en los mismos lo pagamos todos”. Además, apunta que no es solo por una cuestión meramente económica, “sino por civismo y estética”.

El dilema de Heinz

Un dilema moral es una narración breve en la que se plantea una situación problemática que presenta un conflicto de valores, ya que el problema moral que exponen tiene varias soluciones posibles que entran en conflicto unas con otras. Esta dificultad para elegir una conducta obliga a un razonamiento moral sobre los valores que están en juego, exigiendo una reflexión sobre el grado de importancia que damos a nuestros valores.

Un ejemplo de dilema moral de Heinz:

Dilema de Heinz

«Una mujer se está muriendo de un extraño cáncer. Hay un fármaco que, al parecer de los médicos, puede salvarla, una forma de radio que un farmacéutico de la ciudad ha descubierto recientemente. Pero el farmacéutico cobra cuatrocientos cincuenta mil euros por una pequeña dosis, un precio diez veces superior al coste del fármaco. El marido de la enferma, Heinz, pide dinero a amigos y familiares, pero no consigue sino la mitad del precio de la medicina. Heinz suplica al farmacéutico que le venda a precio más bajo o que le deje pagar más adelante. El farmacéutico se niega recordando que con mucho de esfuerzo ha descubierto el fármaco y ahora quiere sacar beneficio. Finalmente, Heinz, en un ataque de desesperación, entra a la fuerza en la farmacia y roba la medicina que su señora necesitaba»


Heinz ha robado la medicina. Pero, ¿debía o no robarla? Se te ofrecen diferentes respuestas a este dilema. Señala a qué estadio de desarrollo moral corresponde cada una de ellas